计算工具的认识与使用教案,计算工具的认识渗透德育

如何在信息技术教学中渗透德育教育

网络教学中的德育渗透 安全上网教育 安全使用网络正受到人们的日益关注。如何让小学生在接触信息网络时，健康安全地上网是信息技术教育的一个重要课题。

根据信息技术教学内容进行有效的教学设计，加强爱国、爱校、爱集体和爱家的爱教育 教师结合信息技术的知识点，从高一开始，做出一个整体渗透德育教学计划，通盘考虑，分时间段，分不同内容分步实施渗透德育教学。

在课外可以组织学生到公安机关或政府信息公开机关处了解网络犯罪的情况，还可以开展社会调查等等，全方位地推动网络德育的渗透。

那么，如何在信息技术教学中渗透德育教育呢，我觉得可以从信息技术课本身的特点出发，在平时的上机训练和知识的传授中不知不觉的渗透德育教育。注重常规，培养学生良好的行为习惯。

下面，笔者对在小学信息技术课中如何有效渗透德育进行深入探讨。加大对教材中文明教育素材的发掘力度 小学信息技术教材中隐藏着大量的文明教育素材，这就需要教师加大对教育素材的发掘力度，使得学生能够全面掌握基础知识技能。

在教学过程中，我们可以通过灵活多样的教学方法对学生进行德育渗透，让学生在学习任务和课堂活动中受到潜移默化的影响。

浅谈如何在小学数学教学中渗透数学文化

渗透数学文化史，激发学生学习兴趣，提高综合素质 （一）渗透数学史，提高学生解决问题能力 教师在数学课堂教学中，应该充分发挥教师的主导作用，同时给与学生适当的获取知识的空间，保证教学效率。

开展数学活动中融入数学文化在小学数学教学中，数学活动是一个重要的教学组成部分，在数学活动中渗透数学文化，可以拓宽学生数学知识的视野，激发学习数学的兴趣，促进学生数学修养和数学能力的提升。

价值观念、审美情趣进行挖掘，让学生在数学学习中得到熏陶。作为知识，无需终生铭记，但数学精神会激励终生；解题技能无需终生掌握，但观念及其文化哲学会受用终生，在小学数学教学中渗透数学文化是一种应有的现实的价值追求。

如何规范计算机操作课学生课堂行为

学生由上课教师带领进入微机室计算工具的认识渗透德育，按规定位置就坐，不得拥挤。不许擅离机位、中途随意调换用机、扰乱计算工具的认识渗透德育他人学习。进入微机室必须手净衣洁，保持室内和机器整洁。

加强课堂管理，培养学生良好的行为习惯。激发学习兴趣和动力，培养学生良好的学习习惯。

二是指教师在课前做好准备工作，对不能正常使用的机器进行及时的维修，确保机器的正常使用，保证学生的正常用机。

因此必须改革传统的课堂教学模式，调动学生学习的主观能动性，才能从根本上规范学生的课堂行为，从而保证教学质量与教学效果得到显著的改善。

只有在学习中有良好的行为习惯，才可以为进一步学习创造良好的学习环境。

课堂规章制度与执行方案要明确规定以下三方面：学生必须遵守的规章；如果遵守了规章，学生将获得怎样积极的认可；不遵守规章的后果。

2021年数学老师期末个人工作总结5篇

1、小学数学教师工作总结【一】 时间过计算工具的认识渗透德育的真快计算工具的认识渗透德育，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情景计算工具的认识渗透德育，我既感到欣慰又觉得惭愧。

2、数学教师工作总结2021【一】 回顾这一学年计算工具的认识渗透德育，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个总结，借以促进我今后工作的进一步提高。

3、五年级数学教师期末工作总结【一】 紧张而又繁忙的一学期的工作即将结束了，本学期，我担任五年班级的数学教学工作。根据上学期学校统测状况来看，成绩一般。

4、 数学老师个人工作总结1 一学期以来，在学校的正确指导下和备课组的同力团结下，我从各方面严格要求自己，积极向其他教师请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织、有步骤地开展教育教学工作。

5、篇一计算工具的认识渗透德育：2021小学教师年度工作总结精选 光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。本学期，中段语文教研组的工作，在全体教师的密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。